You cannot see this page without javascript.

대입자기소개서문항.jpg

 

교내 활동 결과만큼 과정을 보여줘야
결과 나열보다 느낀 점을 구체적으로
학생부에 기초하되 부족한 부분 보충



학생부 종합전형은 제출 서류가 학생부·자기소개서·교사추천서 세 가지뿐이다. 이 중 학생이 직접 준비해야 하는 서류는 자기소개서 하나다. 

과거 입학사정관 전형 때는 자기소개서 외에도 활동실적증명서를 별도로 제출할 수 있었지만 지금은 자기소개서 안에 모든 내용을 담아야 한다. 

교외 활동 기록도 전면 금지됐다. 고등학교 재학 중 교내 활동을 중심으로 얼마나 진정성 있는 자기소개서를 작성하느냐가 합격을 가르는

중요한 기준이 됐다. 자기소개서의 1~3번 문항은 모든 대학의 질문이 같은 공통문항이고 4번은 자율문항이다. 자율문항은 공통문항 외에 각 대학이 더 평가하고자 하는 점을 대학 자율적으로 질문을 던지는 문항이다. 대학 입학사정관과 고교 교사들에게 자기소개서 작성법에 대해 알아봤다. 

관심 분야 어떻게 파고들었나, 발전 과정에 초점

자기소개서에서 학생들이 가장 많이 하는 실수는 ‘성과’만을 강조하는 거다. 특히 학업역량을 파악하는 1번 문항에서 이런 내용이 많다. 1번 문항은 “고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술하시오” 라는 질문이다. 임진택 경희대 책임입학사정관은 “고교 재학 중 내신 성적을 끌어올린 경험과 공부법을 소개하는 학생들이 많다”고 설명했다. 예를 들면, ‘1년 동안 열심히 공부해서 수학 성적을 1등급으로 올렸습니다’라든가 ‘학원의 도움 없이 혼자 힘으로 성적을 많이 올렸습니다’와 같은 기록이다. 이런 기록엔 ‘오답노트를 활용해’, ‘사교육의 도움 없이 혼자 힘으로’, ‘매일 몇 시간씩 꾸준하게’ 등 노력을 강조하는 문구들이 단골 메뉴처럼 등장한다. 각자의 개성과 차별점이 드러나지 못하고 천편일률적이다.

 대학 입학사정관들은 “‘노력과 학습 경험’도 중요하지만 ‘배우고 느낀 점’에 더 방점을 찍었으면 좋겠다”고 충고한다. ‘배우고 느낀 점’은 곧 ‘발전하는 모습’을 의미한다. 차정민 중앙대 입학사정관은 “학업에 기울인 노력을 성적으로만 국한할 이유가 없다”며 “성적, 즉 ‘결과’보다는 관심 분야를 얼마나 깊이 파고들었는지 ‘과정’이 중요하다”고 충고했다. 그는 “심화학습 과정이 좋은 예”라고 말했다. 교과서 속 기초 이론에서 출발해 해당 분야를 더 깊이 있게 탐구해본 경험이라든지, 좋아하는 분야의 책을 두루 섭렵하며 지식을 확장해 간 과정 등 관심 분야가 무엇이고, 어떻게 파고들었는지 그 과정을 보여달라는 주문이다.

 소재는 다양하다. 수업 중 자율발표, 동아리, 독서, 소논문 작성, 토론대회, 학문집 발간 등 학교 내에서 이뤄지는 모든 활동이 심화학습의 소재가 될 수 있다. 김창민 한국외대 입학사정관은 “화려한 이력이 필요한 것이 아니다”라며 “수업 중 발표 한 건이라고 해도 그 과정에서 무엇을 깨닫고, 부족한 부분을 어떻게 채웠는지, 더 높은 수준의 공부로 이어지는 과정 등 투박하더라도 자신만의 경험을 진솔하게 담는 것이 중요하다”고 말했다. 차 사정관은 “대학이 생각하는 학업역량의 핵심은 지적 호기심의 확장”이라며 “공부의 기초 체력이 되는 호기심·적극성·자율성·진취성을 중요하게 본다”고 말했다. 스스로 원해서 더 찾아보고, 더 깊이 있게 들어가 보고, 그 다음의 공부로 확장해가는 적극적인 모습이 긍정적인 평가를 받을 수 있다는 것이다.

‘양보다 질’ 학생부 요약 대신 하나라도 자세히 

또 다른 흔한 실수가 단순 요약이다. 학생부에 이미 있는 기록을 자기소개서에 그대로 옮겨 적는 거다. 임진택 사정관은 “대학은 학생부·자기소개서·추천서를 종합적으로 함께 살핀다”며 “학생부에서 충분히 확인할 수 있는 내용을 굳이 자기소개서에서 재탕할 필요가 없다”고 말했다. 단순 요약은 2번 항목에서 자주 발생한다. 2번 문항은 ‘고등학교 재학 기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내에서 기술하시오’라는 요구다. 지원학과에 대한 열정과 전공 적합성을 평가하는 문항이다. 동아리·학생회·특별활동 등 비교과 활동을 기록하는 곳이다.

 문제는 학생들의 조급함이다. 제한된 분량(1500자) 내에서 3개의 활동을 서술하려다 보니 정작 중요한 ‘배우고 느낀 점’에 대해선 자세하게 풀지 못하고 활동의 결과만을 나열하게 되는 경우가 많다. 결과만 나열하다 보니 학생부에 이미 기록된 내용을 요약하게 된다. 

입학사정관들은 “3개라는 말에 너무 신경 쓰지 말라”고 충고한다. 중요한 것은 양보다 질이다. 김창민 사정관은 “단 1개의 활동을 쓰더라도 구체적인 사례를 들어 배우고 느낀 점을 충분하게 서술해주는 것이 더 중요하다”고 강조했다.

 입학사정관들은 “배경과 맥락을 보여달라”고 주문했다. ‘누가·언제·어디서·무엇을·어떻게·왜’라는 육하원칙 중 ‘왜’라는 이유를 충분하게 설명해달라는 요구다. 동아리에 왜 들었는지, 학생회 임원 선거엔 왜 나갔는지, 소논문을 작성했다면 왜 그 주제에 관심을 두게 됐는지 이유가 궁금하다는 것이다. ‘왜’라는 질문에 대한 답은 지원자의 열정과 활동에 대한 동기를 설명한다. 스펙에 도움이 되니까 수동적으로 이끌려 선택한 활동인지, 아니면 학생 스스로 적극적으로 탐구하는 과정에서 성장의 계기가 된 활동인지를 구별해준다. 차 사정관은 “어떤 활동이든 계기와 이유가 분명 있을 것”이라며 “이유와 배경이 분명하면 과정과 결과를 설명할 때도 무엇을 얻고, 어떤 성장을 이뤘는지 좀 더 확실하게 어필할 수 있다”고 조언했다.

 배려·나눔·협력·갈등 관리 사례를 서술하는 3번 문항도 마찬가지다. 학생의 리더십과 인성을 평가하는 항목이다. 임 사정관은 “선행 모범상·표창장을 받은 경우 상을 받았다는 사실만을 나열하는 경우가 많다”며 “수상 기록은 이미 학생부에 있기 때문에 그 사실을 반복하지 말고 선행을 실천했던 이유와 고민, 그 과정에서 깨달았던 교훈을 담아 달라”고 부탁했다. 결국 그 활동을 왜 했는지, 그 이유에 대해 생각해보고 평가자(입학사정관)를 설득할 수 있을 정도의 충분한 동기였는지를 스스로 곱씹어보라는 충고다. 

학생부와 자기소개서 서로 모순되는 내용 없어야 

입시전문가들은 “자기소개서를 작성할 때 가장 먼저 해야 할 일은 본인의 학생부를 꼼꼼하게 들여다보는 것”이라고 입을 모은다. 학생부와 자기소개서는 별개의 서류가 아니라 상호보완적인 서류라는 점 때문이다. 김창민 사정관은 “학생부·자기소개서·추천서 기록들 간의 통일성과 연계성이 중요하다”고 말했다. 이는 기록의 신뢰성의 문제다. 학생이 자기소개서에서 굉장히 중요하게 강조했던 활동이 학생부에선 전혀 기록돼 있지 않다거나, 학생부에선 수학·과학 분야 능력이 뛰어나다고 기록하는데 교사 추천서에선 봉사·희생 정신 이야기만 강조하고 있다면 평가자 입장에선 혼란스러울 수밖에 없다. 차정민 사정관은 “가장 객관적이고 신뢰할 수 있는 자료는 학생부”라며 “학생부 기록에 기초하되 학생부에서 부족했던 부분을 자기소개서에서 보충하는 것이 좋다”고 했다.
이성권 서울 대진고 교사는 자기소개서를 쓰는 첫 단계로 “학생부를 꼼꼼하게 살펴보면서 기록에 기초해 사소한 것 하나까지 떠오르는 대로 모두 나열해보라”고 조언했다. 수업 중 발표했던 주제, 동아리, 방과후수업, 교내 대회, 학생회 활동, 독서 등 아무리 사소한 소재라도 세세하게 적어본다. 이중에서 내가 잘했던 것과 못했던 것, 적극적으로 참여했던 것과 억지로 했던 활동을 구분해낸다. 이 교사는 “내가 잘하고, 적극적으로 재미있게 했던 활동 중에서 적절한 에피소드를 찾고, 그 활동이 다음 활동으로 어떻게 연계됐는지 연결고리를 고민해야 한다”고 충고했다. 임진택 사정관은 “교사 추천서는 3년간 함께 활동했던 동아리 지도교사라든가 학생이 좋아하고 열심히 했던 과목의 교사 등 본인의 성장 과정을 가장 잘 알고 있는 교사한테 부탁하는 것이 좋다”고 말했다.  

정현진 기자 Jeong.hyeonjin@joongang.co.kr


[출처: 중앙일보] 대입 자기소개서, 뭘 잘했다 쓰지 말고 왜 잘했나 쓰세요


김원준님

2016.05.24 16:40:05

List of Articles
번호 제목 글쓴이 날짜 조회 수sort
공지 진학관련 전국 대학입학처 홈페이지 chanyi 2015-03-10 2205
공지 진로관련 워크넷 잡맵 chanyi 2013-05-21 6059
공지 진학관련 대학교 학과 정보 동영상 chanyi 2013-04-22 3713
공지 진로관련 직업소개 동영상 정리 [7] chanyi 2013-04-22 4454

진학관련 서울시내 주요대학 2009학년도 입학전형 특징 file

서울시내 상위권 사립대학들은 6일 수시전형 확대, 정시논술 폐지, 입학사정관제 도입 등을 주요 내용으로 하는 2009학년도 대입전형 계획을 확정해 발표했다. 서울대는 정시모집에서 수능 우선 선발을 도입하는 방안을 검토했으나 "수능점수 줄세우기를 유도한다"는 반발에 밀려 올해는 시행하지 않기로 했다. ◇서울대,기회균형선발 특별전형 도입=서울대는 2009학년도 입시에서 전반적인 입시 골격을 전년도와 비슷하게 유지키로 했다. 전체 모집 정원은 2894명으로 올해 처음 3000명 이내로 줄었다. 이는 역대 최저 수준으로 1995년 선...

진학관련 2009 <한양대> 전형안 분석 및 2008 입시 결과 | 입시 & 교육 정보 file

  • chanyi
  • 2008-04-26
  • 조회 수 3340

수시 2-1 면접형… 2-2는 논술형 실시 [오종운의 대입전략] 2009 한양대 전형안 분석 및 2008 입시 결과 2009학년도 한양대 전형안에 따르면 국제학부I 전형을 수시 1학기에 실시하고, 수시 2-1학기 전형은 면접형, 수시 2-2학기 전형은 논술형으로 구분해 실시한다. 또 '한양글로벌금융인 전형'이 신설되고 정시 전형은 인문계, 자연계 모두 논술을 폐지하는 점 등이 특징이다. 수시 1학기 국제학부 전형은 지원자격이 토플(IBT) 105점, 토익 900점, 텝스 850점 이상으로 제한한다. 1단계 공인 어학성적으로 3배수를 선발한 뒤 2단계에서 ...

진학관련 2009학년도 수능 - 외국어 공통영어서 심화과목 수준으로 file

  • chanyi
  • 2008-03-30
  • 조회 수 3187

ㆍ수리 ‘가’ 선택문항 수1·2 출제 가능 ㆍ사탐은 교과서 밖 내용도 공부해야

진학관련 [2009 수시2] 면접고사 실시대학

  • chanyi
  • 2008-08-29
  • 조회 수 3117

2009학년도 수시2 모집에서 구술/면접을 실시하여 반영하는 대학은 총 83개교이다. 일반전형의 경우는 면접비중을 20~40% 이내로 반영하는 대학이 대부분이며, 울산과학기술대, 포항공대, 중앙대, 단국대, 명지대 등과 같은 대학은 면접비중이 40% 이상으로 비교적 높은 편이다. 서강대, 성균관대, 세종대, 홍익대는 30% 이하이다. [표1] 2009학년도 구술/면접 실시대학 (일반전형기준) 모집시기 반영비율 대학명 수시2 100% 대구예대(예술치료, 사진영상, 한국미술컨텐츠, 사회체육) <1개교> 70% 대구예대(시각디자인, 경찰복지행정, 일...

진학관련 [2009 수시2] 논술고사 실시대학

  • chanyi
  • 2008-08-29
  • 조회 수 3105

2009학년도 대학입시에 있어 정시모집에서는 논술고사를 실시하는 대학이 대폭 감소하였다. (45개교->14개교) 대교협에서는 “논술 실시 대학의 감소로 수험생의 논술고사 부담을 대폭 경감시켰다”고 발표했다. 하지만 주요 상위권 대학의 논술고사 반영 비율은 오히려 확대됐다. 2008학년도 수시모집에서 논술 실시 29개 대학 중 반영 비율이 50%이상인 대학은 16개교였던 반면, 2009학년도 수시모집에서는 50%이상 반영대학이 21개교로 증가되었다. [표1] 2009학년도 논술고사 실시대학 (일반전형기준) 전형시기 반영비율 대학목록 수시2...

진학관련 고교입시 유형 파헤치기-특목고/일반고/특성화고 file

  • chanyi
  • 2013-03-28
  • 조회 수 3014

고교다양화팜플릿.pdf ◇ 전·후기 구분해 입학 전형과 시기 따질 것 우리나라 고교 입시는 크게 전기와 후기로 나뉜다. 전기 고교엔 특목고·자사고·특성화고 등이, 후기 고교엔 자율형공립고와 일반고가 각각 포함된다. 특목고 하면 대다수가 외국어고와 과학고를 떠올리지만 국제고·예술고·체육고·산업수요맞춤형고(이하 ‘마이스터고’)도 모두 특목고로 분류된다. 단, 중점학교(과학·예술·체육)는 후기 고교에 속한다. 전기 고교 지망 학생은 전형 일정과 지역에 관계없이 1개교에만 지원할 수 있으며 합격자는 후기 고교에 지원할 수 없다...

진학관련 2009학년도 숙명여자대학교 대학입학전형기본계획 주요사항

  • chanyi
  • 2008-04-26
  • 조회 수 3003

2009학년도 숙명여자대학교 대학입학전형기본계획 주요사항 [ 2008학년도 & 2009학년도 주요사항 비교 ] 2009학년도 2008학년도 모집인원 (정원내) 수시 모집인원의 60% (1,359명) ↑ 모집인원의 40% (895명) 정시 모집인원의 40% (919명) ↓ 모집인원의 60% (1,396명) 수능 활용 수시 등급 활용 등급 활용 정시 백분위 활용 논술 수시 실시 실시 정시 폐지 실시 학생부 (정시) 실질반영비율 15~20% 미만 29.75% 반영교과 4개교과 각 상위 3과목, 최대12과목 4개교과 전과목 학년별반영비율 전학년 100% 학년별 가중치 적용 신설 전형유...

진학관련 2010년 대학 입시 자료집-서울시 교욱청 자료 file

  • chanyi
  • 2009-04-16
  • 조회 수 2915

2010년 대학 입시 자료집-서울시 교욱청 자료 2010학년도 대입자료집(서울시교육청).pdf

진학관련 수시 1학기, 31개 대학은 내신만으로 뽑는다.

  • chanyi
  • 2008-06-18
  • 조회 수 2908

수시 1학기, 31개 대학은 내신만으로 뽑는다. 올해는 경주대와 한중대가 처음으로 저소득층을 위한 기회균형선발을 마련했ㅋ다. 수시 1학기 전형은 학생부 면접ㆍ구술고사 실기고사 등으로 이뤄진다. 학생부는 고교 2학년 2학기 성적까지 반영된다. 일반전형에서 학생부를 100% 활용하는 대학은 31개교, 학생부와 면접ㆍ구술을 병행하는 대학이 21개교다. ◆ 연ㆍ고대 외국 고교 졸업생도 지원 = 수시 1학기 모집은 내년부터 폐지된다. 이 때문에 서울 소재 대학 중 수시 1학기 전형은 건국대 고려대 연세대 중앙대 한양대 일부 대학에서 소...

진학관련 2008년 6월 모의평가 가채점 결과 분석과 대책

  • chanyi
  • 2008-06-15
  • 조회 수 2882

6월 모의평가 가채점 결과 분석과 대책 6월 4일 실시된 평가원 주관 모의평가 가채점 결과를 보면, 지난해 수능과 비교해 수리 영역은 '가'형·'나'형 모두 대폭 어렵게 나온 반면 외국어 영역은 평이하게 나온 것으로 분석된다. 언어 영역은 지난해 수능보다 다소 어렵게 나왔다. 탐구 영역은 과목에 따라 윤리, 세계사, 세계지리와 물리Ⅰ, 생물Ⅰ, 화학Ⅱ, 생물Ⅱ, 지구과학Ⅱ 등이 어려웠던 반면에 경제와 물리Ⅱ 등은 평이하게 나왔다. 먼저 수리 '가'형은 1등급 구분 원점수가 78점, 2등급은 69점 등으로 예상된다. 지난해 수능 때 1등급 10...

진학관련 6월 4일 모의평가 결과 분석 및 해설

  • chanyi
  • 2008-07-03
  • 조회 수 2814

6월 4일 모의평가 결과 분석 및 해설 성적표 등급부터 보면 위치 파악 쉬워 ■ 6월 모의평가 성적표 쉽게 이해하기 6월 4일 시행된 모의평가 성적표가 응시생들에게 제공됐다. 점수제로 다시 실시하는 2009 수능에 대비해 각 영역별, 과목별로 표준점수, 백분위, 등급이 기재된 성적표가 나왔다. [표1]에서 보듯이, 이번 성적표에는 원점수가 기재돼 있지 않아 어떤 점수로 표준점수, 백분위를 받았는지 알 수가 없다. 그러나 입시 기관에서 제공하는 원점수 대비 표준점수, 백분위 상관표 등을 참고하면 도움이 될 것이다. 예를 들어 아래 ...

진학관련 한국외국어대학교 2009학년도 대학입학전형 계획(안)

  • chanyi
  • 2008-04-26
  • 조회 수 2768

한국외국어대학교 2009학년도 대학입학전형 계획(안) ▶ 수시 2학기 전형유형 2009학년도 지원자격(최저학력기준) 전형방법 외대 프런티어 외대프런티어I : 2008년 2월 이후 국내고등학교 졸업(예정)자 학생부성적(60%) + 논술(40%) 외대프런티어Ⅱ : 기타 법령에 의한 고등학교 졸업 이상의 학력이 있다고 인정되는 자. ․최저학력기준적용 1단계 - 논술(100%) : 500% 선발 2단계 - 1단계(50%) + 면접(50%) 영어우수자 고등학교 졸업(예정)자로서 - 2007. 3. 1이후 성적이 ․FLEX - 서울캠퍼스 1,000점 이상 용인캠퍼스 886점 이상 ․TOEFL - ...

진학관련 2009학년도 경희대학교 대학입학전형 주요사항

  • chanyi
  • 2008-04-26
  • 조회 수 2749

2009학년도 경희대학교 대학입학전형 주요사항 ■기본원칙 - 본교의 창학이념과 인재상에 맞는 학생 선발 - 대학자율화의 건전한 실천을 통한 공교육정상화에 기여하고, 사회통합에 기여할 수 있는 배려와 기회균형 선발 - 모집시기별 차별화된 전형요소를 활용하여 다양한 방면의 우수 인재 선발 ■특징 - 모집시기별 차별화된 학생선발을 위해 수시2-1은 논술과 특기중심, 수시2-2는 학생부중심, 정시모집은 수능중심으로 학생선발 - 수시모집 인원 확대(58%→63%), 정시모집 축소(42%→37%) - 수시2-1 일반전형은 최저학력 제한 없이 논술...

진학관련 수리나형으로 갈 수 있는 자연계대학 [1]

  • Chanyi
  • 2010-06-24
  • 조회 수 2738

서울에서 수리나형으로 갈수있는 자연계대.xlsx 수리나형 자연계.xlsx

진학관련 [2009 수시2] 전공적성 실시대학

  • chanyi
  • 2008-08-29
  • 조회 수 2694

전공적성검사는 단순히 고등학교까지 학생이 쌓아온 지식을 측정하는 것이 아니라, 교과 과정을 통하여 학습된 원리와 지식 개발 정도, 종합적 사고력, 인지력, 판단력 등 잠재된 학습능력을 평가하는 시험이다. 출제영역은 언어ㆍ수리ㆍ사고력 등이며 짧은 시간 안에 많은 문항을 해결해야 한다. [표1] 2009학년도 전공적성 실시대학 (일반전형기준) 전형시기 반영비율 대학목록 수시2 90% 경성대 80% 고려대(세종) 40% 가톨릭대 30% 가천의과대(예체능제외) 수시2-1 70% 광운대, 한성대(예체능제외) 50% 경기대(서울/수원), 경원대, 명...

진학관련 2013학년도 대학별고사 논술/면접/적성 모의, 예시문제 모음

  • chanyi
  • 2012-09-17
  • 조회 수 2675

논술 건국대_서울캠퍼스_2013_인문사회계1_논술예시문제.hwp 건국대_서울캠퍼스_2013_인문사회계1_논술예시문제해설.hwp 건국대_서울캠퍼스_2013_인문사회계2_논술예시문제(수정).hwp 건국대_서울캠퍼스_2013_인문사회계2_논술예시문제해설(수정).hwp 건국대_서울캠퍼스_2013학년도_논술고사_개요(전체해설).hwp 경희대 2013학년도 모의논술고사 문제.zip 경희대 2013학년도 모의논술고사 예시답안.zip 고려대_2013학년도 모의논술 자료집.pdf 단국대 2013학년도 모의논술고사 문제(인문).pdf 단국대 2013학년도 모의논술고사 문제(자연).p...

진학관련 2012학년도 수시모집 수능 최저학력 기준 활용

  • chanyi
  • 2011-04-07
  • 조회 수 2666

◆2012학년도 수시모집 수능 최저학력 기준 .hwp ◆2012학년도 수시모집 수능 최저학력 기준 활용 대학명 전형유형 모집단위 수능 최저 학력 기준 가톨릭대 논술우수자 간호 언수외탐 중 2개영역 2등급 일반전형Ⅱ 인문계, 생활과학부 언수외탐 중 2개영역 평균 3등급 특수교육 언수외탐 중 2개영역 평균 2등급 디지털미디어학부 생명과학 언수외탐 중 1개영역 2등급 정보통신전자공학부 컴퓨터정보공학부 자연과학부 생명환경공학부 언수외탐 중 1개영역 3등급 건국대 논술우수자 인문계, 특성화학부 언수외탐 중 2개영역 2등급 자연계 언수...

진학관련 2010학년도 주요사립대 특별전형 사회적배려 대상자전형 file

  • chanyi
  • 2009-04-03
  • 조회 수 2640

2010학년도 주요사립대 사회적배려 대상자전형.hwp 2010학년도 주요사립대 특별전형 사회적배려 대상자전형 특별전형_사회적배려대상자 <사립대> 대학 모집시기 전형유형(소분류) 기타유형 지원자격 최저학력기준 전형요소별반영비율(100%) 가톨릭대 정시(가) 국가유공자및자손 국가유공자 및 자손 전형 *독립유공자예우에관한법률 제4조제1호 및 제2호에 해당되는 순국선열과 애국지사의 자녀 및 손자녀 *국가유공자등예우및지원에 관한법률 제4조제1항제3호 내지 제17호에 해당하는 자와 그의 자녀 *고엽제후유의증환자지원등에관한법률 ...

진학관련 2009학년도 경찰대학 기출문제 및 해설

  • chanyi
  • 2011-03-27
  • 조회 수 2596

2009_경찰대_언어.hwp 2009_경찰대_수리.hwp 2009_경찰대_외국어.hwp 2009_경찰대(2010 모집요강 2009 출제경향 및 해.hwp

진학관련 주목받는 자기소개서-경험의 나열보다는 스토리텔링으로. file

  • chanyi
  • 2016-03-24
  • 조회 수 2565

Sinek은 세상을 이끌어가는 리더들에게서 한 가지 패턴을 발견하고 이를 Golden Circle이라는 도식으로 설명합니다. 일반적인 마케팅 방식이나 사람들이 생각하는 순서가 What이라는 물질적인 것에서 시작해서 How를 거쳐 Why라는 신념으로 끝난다면, Simon Sinek이 말하는 세상을 바꾼 리더들이 사용하고 있는 원리 즉, Golden Circle은 Why에서 How로 이어지고 What이 마지막 순서이다. 이런 골든서클의 원리는 우리 일상생활에서 볼 수 있는 광고에서도 이용되고 있다. 대림산업의 ‘E편한세상’이라는 아파트는, 분명히 Wha...

본 사이트에서는 회원분들의 게시된 이메일 주소가 무단으로 수집되는 것을 거부합니다. 게시된 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료제공자에게 있습니다. 이메일:chanyi@hanmail.net Copyright © 2001 - 2022 EnjoyEnglish.co.kr. All Right Reserved.
커뮤니티학생의방교사의 방일반영어진로와 진학new comment영어회화