You cannot see this page without javascript.

 감정 / 건강 상태 분사와 형용사

현재분사는 능동(~시키는, ~하게 하는), 진행(~하고 있는, ~하는)의 의미를 가집니다.

과거분사는 수동(~당한, ~된), 완료(~한, ~해버린)의 의미를 갖습니다.

문장 속에서 능동인지 수동인지의 의미를 해석해보면 쉽게 알 수 있습니다.

The game is exciting. (게임이 관중을 흥분시키는 능동이므로 현재분사를 사용함.)

I was excited about the news. (뉴스를 들어서 흥분된 수동이므로 과거분사를 사용함.)

감정을 나타내는 분사형 형용사의 경우 대상이 사람일 경우 과거분사가 오지만

반드시 그렇지만은 않습니다. 다음 예문을 보세요. 어렵다면 건너띄셔도 됩니다.

He's bored. (그가 무엇인가에 의해 지루해졌다는 의미. 수동이므로 과거분사)

He's boring. (그가 다른 사람을 지루하게 한다는 의미. 능동이므로 현재분사)


(1) satisfying / satisfactory / satisfied

satisfying: 즐거움, 기쁨 또는 만족을 주는(=giving pleasure or contentment)
satisfactory: 마음에 드는, 조건에 맞는, 받아들일 수 있는(=good enough to be ecceptable)
satisfied: 기뻐하는, 즐거워하는

For many people, a part-time job can be very satisfying.
→ 즐거움을 줄수 있다는 뜻이므로 satisfying을 써야 한다.

Students are asked to leave the college if their work is not satisfactory.
학업성과가 조건에 맞는의 뜻이므로 satisfactory를 써야 한다.

The salary they offered was more than satisfactory.
→그들이 제시한 봉급이 받아들일 수 있을 만큼 좋다는 뜻이므로 satisfactory를 써야 한다. 봉급이 기뻐할 수는 없으므로 satisfied는 부적절하다.

Despite the team's convincing 3-0 victory, the manager wasn't satisfied.
→감독이 기뻐한다는 뜻이므로 satisfied를 써야 한다.

The service in the hotel was not at all satisfactory.
→ 서비스가 받아들일 수 없는(기준미달)이라는 뜻이므로 satisfactory를 쓴다.

(2) delightful / delighted / impressive / impressed
It is delightful to think of her. <진주어>
I am delighted to think of her. <원인>
His speech was impressive. [감동을 주는 것이었다] → [감동적이었다]
I was impressed with his speech. [감동을 받았다]

→delighted와 대응하는 형태로는 delighting을 쓰지 않고 형용사인 delightful을 써야 한다. 또 impressed와 대응하는 형태로도 impressing을 쓰지 않고 impressive를 써야 한다.

(3) 기타 감정과 관련된 분사 출신의 형용사
excite, surprise, bore, amuse, satisfy, astonish, frighten, confuse, interest, disappoint, bewilder, embarrass, exhaust, irritate, annoy
위에 나와 있는 동사들은 <~하게 하다>란 의미를 갖습니다. 따라서 분사로 쓰일 때 현재분사는 <~하게 하는> 이란 뜻을 갖고, 과거분사는 <~한> 또는 < ~하게 된>의 뜻을 갖습니다.

▶ The game excited the audience.
⇒ The audience were excited by the game.
▶ I was bored with listening to his boring address.  
1. Newcomers to New York are often (surprising/surprised)  to see so many very rich people and so many very poor people.

2. This is often a (pleasing / pleased) experience for me because I enjoy meeting people.

3. Unexpected side effects, such as dizziness, can be ( frightening / frightened ) and even bring about fatal consequences.

4. Puppies and kittens can be a dream for children. However, pets that are (A)[mistreated / mistreating]  can become suspicious of humans and more likely to bite when they grow up, says a vet in Malaysia. “Children need to be  taught that they are dealing with something that (B)[is / are] like part of the family, not like a toy.” Kids need to understand an animal’s body language. Growling, baring of teeth and hair standing up should all be taken as (C)[threatening / threatened] signs.

profile
엮인글 :
List of Articles
번호 제목 글쓴이 조회 수sort 날짜
공지 수능독해 강의차례(수능독해-유형) file [3] chanyi 14746 2006-02-06
공지 수능영문법 강의차례(수능영문법-유형) file [9] chanyi 13429 2006-02-05

수능영문법 16. remember(forget) + to V / -ing

  • chanyi
  • 조회 수 4705
  • 2006-02-05

16. remember(forget) + to V / -ing Point remember to 부정사: 해야 할 일을 기억하는 것 remember 동명사: 했던 일을 기억하는 것 forget to 부정사: 해야 할 일을 잊는 것 forget 동명사: 했던 일을 잊는 것 Practice ․ I can remember [to feel / feelin...

수능영문법 감정 / 건강 상태 분사와 형용사 정리

감정 / 건강 상태 분사와 형용사 현재분사는 능동(~시키는, ~하게 하는), 진행(~하고 있는, ~하는)의 의미를 가집니다. 과거분사는 수동(~당한, ~된), 완료(~한, ~해버린)의 의미를 갖습니다. 문장 속에서 능동인지 수동인지의 의미를 해석해보면 쉽게 알 수 ...

수능영문법 19. 지각동사의 목적보어

  • chanyi
  • 조회 수 4439
  • 2006-02-05

19. 지각동사의 목적보어 Point see, look at, watch, observe, notice, hear, listen to, overhear, smell, feel 등의 동사를 지각동사라고 하며 뒤에 목적어가 오고 그 뒤에 목적보어 자리에 원형부정사가 온다. 그런데 목적어와 목적보어의 관계가 수동이...

수능영문법 조동사 정리

조동사 have p.p. 정리 (1) may be / may have + p.p ① It is possible that he is a thief. (그는 도둑일 가능성이 있다.) → He may be a thief. ② It is possible that he was a thief (last year). (그는 도둑이었을 가능성이 있다.) 과거를 써야 하는데 ...

수능영문법 12. 분사구문의 능동과 수동

  • chanyi
  • 조회 수 4298
  • 2006-02-05

12. 분사구문의 능동과 수동 ▶ Point 주절과 종속부사절(때, 원인, 조건, 양보, 부대상황)로 된 복문에서 두 절의 주어가 동일한 경우, 종속부사절의 주어를 생략하고(다른 경우는 표시함), 술어동사를 분사로 고친 형식을 분사구문이라 하며, 이 경우 능동(...

수능영문법 35. however ~ (no matter how ~) [1]

35. however ~ (no matter how ~) However 형용사 + S + 조동사 + 동사 No matter how 형용사 + S + 동사 >>복합 관계 대명사의 양보의 부사절 whoever (= no matter who ~) : 누가 ~할지라도 whomever (= no matter whom ~) : 누구를 ~할지라도 whichever (=...

수능영문법 Chapter 4. 조동사 23. 조동사 have p.p.

Chapter 4. 조동사 23. 조동사 have p.p. Point 현재시점에서 과거의 내용을 추론하는 표현으로, 개연적인 경우 may(will) have+p.p. 필연적인 경우 must(can't) have+p.p.를 쓴다. should have + p.p 는 과거사실에 대한 후회, 유감을 뜻한다. Practice ․ Be...

수능영문법 2. 주어가 길어질때: 관계사절(P) file [1]

  • chanyi
  • 조회 수 4140
  • 2006-02-05

2. 주어가 길어질때: 관계사절 Point: 형용사절인 관계사절은 주절의 동사의 수에 영향을 끼치지 않는다. 관계사절 전체를 없는 것으로 문장을 보면 쉽게 파악된다. 선행사(wh- ~)동사 ~ = 동사의 형태는 선행사(명사)에 의해 결정된다. 선행사(wh- 동사 ~) =...

수능영문법 Chapter. 6 어순 일치 31. 간접의문문 어순

Chapter. 6 어순 일치 31. 간접의문문 어순 Point 의문문은 직접의문문과 간접의문문이 있다. ‘홀로 의문문’으로 쓰인 경우 이를 직접의문문이라 칭한다. 반면에 의문문이 다른 절의 명사 자리인 목적어, 주어, 전치사의 목적어 자리에 쓰이면 이를 간접의문...

수능영문법 Chapter 3. 부정사/동명사의 선택 15. 특정동사의 목적어 및 목적보어 선택 to V / -ing file

  • chanyi
  • 조회 수 4076
  • 2006-02-05

Chapter 3. 부정사/동명사의 선택 부정사,동명사.hwp 15. 특정동사의 목적어 및 목적보어 선택 to V / -ing Point 일반적으로 미래지향적이거나 호감을 나타내는 동사 뒤에는 to부정사를, 사실(과거)지향적이거나 회피, 혐오감을 나타내는 동사 뒤에는 -ing를...

수능영문법 42. 자동사 / 타동사의 선택

42. 자동사 / 타동사의 선택 먼저 ppt로 되어있는 설명을 보자 ==>> 자동사/타동사 Point 타동사는 전치사 없이 목적어를 취한다. (자동사는 자체적으로 목적어를 지니지 않는다) 자동사는 뒤에 전치사 구를 취해서 타동사와 비슷한 의미를 나타낸다. 혼동하...

수능영문법 3. 주어가 길어질때 : 관계사가 생략된 관계사절

  • chanyi
  • 조회 수 4004
  • 2006-02-05

3. 주어가 길어질때 : 관계사가 생략된 관계사절 Point : 주격 관계사(주격관계대명사+be) 외에 타동사나 전치사의 목적격 관계사는 생략이 가능하며 관계사절의 동사를 전체문장의 본동사로 헛갈리지 않게 주의할 필요가 있다. 명사1[(wh-) 주어 동사 ~]동사1...

수능영문법 8. 도치형에서의 일치

  • chanyi
  • 조회 수 3961
  • 2006-02-05

8. 도치형에서의 일치 먼저 도치가 일어나는 경우를 자세히 살펴보자. 도치 Point : [전치사 + 명사(구) + 동사 + 명사]의 구조에서는 명사가 문장의 주어이므로 전치사구(전치사+명사)에 속해있는 명사는 무시한다. [전치사 + 명사] 동사 + 명사 ~: 동사는 ...

수능영문법 41. 형용사 / 부사의 선택 file [1]

  • Chanyi
  • 조회 수 3944
  • 2006-02-05

41. 형용사 / 부사의 선택 Point 형용사 부사 선택.ppt 형용사는 명사를 수식하고 부사는 동사를 수식한다. 주격 보어나 목적격 보어 자리에는 형용사를 사용한다. 보통의 경우에 형용사에[-ly]가 붙은 형태는 부사다. [-ly]로 끝나는 부사가 나오면 형용사를...

수능영문법 17. stop + to V / -ing

  • chanyi
  • 조회 수 3731
  • 2006-02-05

17. stop + to V / -ing Pont stop + to V 목적의 의미(=in order to): ~하기 위해 하던 일을 중단 stip + -ing 완료의 의미(=quit, finish): 자체의 중단 Practice ․ Many people have stopped [smoking / to smoke] after they learned that smoking is a p...

본 사이트에서는 회원분들의 게시된 이메일 주소가 무단으로 수집되는 것을 거부합니다. 게시된 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료제공자에게 있습니다. 이메일:chanyi@hanmail.net Copyright © 2001 - 2022 EnjoyEnglish.co.kr. All Right Reserved.
커뮤니티학생의방교사의 방일반영어진로와 진학영어회화