한양대 2009학년도 주요 입학 전형계획안
보 도 자 료 제목 : 한양대학교 “2009학년도 주요 입학 전형” 발표 수시, 입학사정관제 전형(가칭) 신설 등 모집인원 55%로 확대 정시, 인문 ․ 자연계 논술 폐지 및 수능 영역별 가중치 적용 한양대학교(총장 김종량)는 2008년 3월 7일 오전 10시 “2009학년도...
인하대 2009학년도 입시주요사항
2009학년도 인하대학교 전형안내 2008년 3월 6일 [요 약] 자신에 대한 자부심을 갖고 자기변화와 개발을 통해 창의적으로 세상을 바꾸는 진취적인 인재를 선발하기 위해 학생 개개인의 특기와 적성을 고려한 다양한 전형을 운영한다. 특히, 새로 도입한 입학...
건국대, 2009학년도, 신입학전형, 주요 특징 ,
건국대 2009학년도 신입학전형 주요 특징 1. 2009 신입학전형 주요 특징 - 수시1학기 : 입학사정관이 실시하는 전형 - 수시2-1학기 : 논술 + 학생부로 선발 - 수시2-2학기 : 수능우수자 우선 선발 - 정시(나) : 수능 100% 선발 - 정시(다) : 수능 + 학생부 + ...
2009학년도 숙명여자대학교 대학입학전형기본계획 주요사항
2009학년도 숙명여자대학교 대학입학전형기본계획 주요사항 [ 2008학년도 & 2009학년도 주요사항 비교 ] 2009학년도 2008학년도 모집인원 (정원내) 수시 모집인원의 60% (1,359명) ↑ 모집인원의 40% (895명) 정시 모집인원의 40% (919명) ↓ 모집인원의 60...
한국외국어대학교 2009학년도 대학입학전형 계획(안)
한국외국어대학교 2009학년도 대학입학전형 계획(안) ▶ 수시 2학기 전형유형 2009학년도 지원자격(최저학력기준) 전형방법 외대 프런티어 외대프런티어I : 2008년 2월 이후 국내고등학교 졸업(예정)자 학생부성적(60%) + 논술(40%) 외대프런티어Ⅱ : 기타 법령...
2009학년도 경희대학교 대학입학전형 주요사항
2009학년도 경희대학교 대학입학전형 주요사항 ■기본원칙 - 본교의 창학이념과 인재상에 맞는 학생 선발 - 대학자율화의 건전한 실천을 통한 공교육정상화에 기여하고, 사회통합에 기여할 수 있는 배려와 기회균형 선발 - 모집시기별 차별화된 전형요소를 활...
중앙대 2009년 입시 기본계획
2009학년도 중앙대학교 입학전형 주요 사항 Ⅰ. 2009학년도 입학전형의 특징 서울캠퍼스는 지난해에 비해 정시 모집 인원을 10% 늘려 수시모집 40%, 정시모집 60% 선발하며, 안성캠퍼스는 동일하게 수시, 정시 50%씩 모집한다. 수시 1학기 모집에서는 다양한 ...
[입학담당자에게 듣는 2009 대입] ③고려대학교 서태열 입학처장
수시 2-1·2-2 복수지원 허용 [입학담당자에게 듣는 2009 대입] ③고려대학교 서태열 입학처장 정시 50%는 수능 우선선발 고려대는 2009 입시에서 수시 대 정시 모집인원 비율이 53.5대46.5로 수시에서 절반 이상을 선발한다. 그만큼 전형을 다양화해서 우수한 ...
2009 <한양대> 전형안 분석 및 2008 입시 결과 | 입시 & 교육 정보
수시 2-1 면접형… 2-2는 논술형 실시 [오종운의 대입전략] 2009 한양대 전형안 분석 및 2008 입시 결과 2009학년도 한양대 전형안에 따르면 국제학부I 전형을 수시 1학기에 실시하고, 수시 2-1학기 전형은 면접형, 수시 2-2학기 전형은 논술형으로 구분해 실시...
whether vs. if 차이 [1]
whether if 차이.ppt 명사절_if,_whether,_양보의_부사절.pptx ① whether와 if는 모두 간접의문문을 이끈다. I'm not sure whether/if I'll have time. I asked whether/if she had any letters for me. ② 'or'이 올 때는 whether를 쓴다. Let me know whethe...
sure to -v , sure of -ing의 차이 [1]
He is sure to succeed. 그가 성공할 것은 확실하다. He is sure of succeeding. 그는 성공을 자신한다. be sure to do ~할 것이 확실하다 그런데, be sure of ~을 확신하다 로 의미가 약간 다릅니다.
2008년 4월 3학년 전국연합학력평가(경기도교육청) 외국어영역
2008년 4월 모의 외국어.pdf 4월15일고3외국어영역(듣기).zip 2008년 4월 모의 정답 및 해설.alz 2008년 4월 모의 정답 및 해설.a00 0804고3_정답및해설.hwp
2008년 4월 고3 영어 듣기.mp3 0804월고3영어-문항지.hwp 0804고3_정답및해설.hwp
모의고사 7회(2007 ebs final)
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모의고사 6회(2007 ebs final)
듣기 모의고사 6회(2007 ebs final) 2007_EBS_Final_06회.hwp 6회 - 2008 EBS파이널 외국어영역 듣기.zip 2007년_ebsfinal_청취6회.hwp 2007년도_ebs_final_정답모음.hwp
모의고사 5회(2007 ebs final)
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모의고사 4회(2007 ebs final)
듣기 모의고사 4회(2007 ebs final) 2007_EBS_Final_04회.hwp 2007년_ebsfinal_청취4회.hwp 4회 - 2008 EBS파이널 외국어영역 듣기.zip 2007년도_ebs_final_정답모음.hwp
모의고사 3회(2007 ebs final)
듣기 모의고사 3회(2007 ebs final) 2007_EBS_Final_03회.hwp 2007년_ebsfinal_청취3회.hwp 3회 - 2008 EBS파이널 외국어영역 듣기.zip 2007년도_ebs_final_정답모음.hwp
모의고사 2회(2007 ebs final)
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모의고사 1회(2007 ebs final) [1]
듣기 모의고사 1회(2007 ebs final) 2007_EBS_Final_01회.hwp 2007년_ebsfinal_청취1회.hwp 1회 - 2008 EBS파이널 외국어영역 듣기.zip 2007년도_ebs_final_정답모음.hwp
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