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수능독해
강의차례(수능독해-유형)
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chanyi |
14742 |
Feb 06, 2006 |
Notice |
수능영문법
강의차례(수능영문법-유형)
[9]
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chanyi |
13426 |
Feb 05, 2006 |
수능영문법 12. 분사구문의 능동과 수동
12. 분사구문의 능동과 수동 ▶ Point 주절과 종속부사절(때, 원인, 조건, 양보, 부대상황)로 된 복문에서 두 절의 주어가 동일한 경우, 종속부사절의 주어를 생략하고(다른 경우는 표시함), 술어동사를 분사로 고친 형식을 분사구문이라 하며, 이 경우 능동(...
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수능영문법 35. however ~ (no matter how ~)
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35. however ~ (no matter how ~) However 형용사 + S + 조동사 + 동사 No matter how 형용사 + S + 동사 >>복합 관계 대명사의 양보의 부사절 whoever (= no matter who ~) : 누가 ~할지라도 whomever (= no matter whom ~) : 누구를 ~할지라도 whichever (=...
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수능독해 Chapter 3. 한 문장으로 요약하기
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3장 한 문장으로 요약하기 ‘한 문장 요약’ 문제를 풀 때에 지문을 먼저 봐서는 안 된다. 반드시 제시문(빈 칸이 있는 한 문장)을 먼저 봐야 한다. 제시문을 읽고 “ 아~이런 걸 물어보는구나… 그럼 그 쪽을 신경써서 읽어야지” 라는 마음을 가지고 지문을 접...
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수능영문법 Chapter 4. 조동사 23. 조동사 have p.p.
Chapter 4. 조동사 23. 조동사 have p.p. Point 현재시점에서 과거의 내용을 추론하는 표현으로, 개연적인 경우 may(will) have+p.p. 필연적인 경우 must(can't) have+p.p.를 쓴다. should have + p.p 는 과거사실에 대한 후회, 유감을 뜻한다. Practice ․ Be...
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수능영문법 2. 주어가 길어질때: 관계사절(P)
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2. 주어가 길어질때: 관계사절 Point: 형용사절인 관계사절은 주절의 동사의 수에 영향을 끼치지 않는다. 관계사절 전체를 없는 것으로 문장을 보면 쉽게 파악된다. 선행사(wh- ~)동사 ~ = 동사의 형태는 선행사(명사)에 의해 결정된다. 선행사(wh- 동사 ~) =...
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수능독해 Chapter 4. 이어질 글의 순서
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수능영문법 Chapter. 6 어순 일치 31. 간접의문문 어순
Chapter. 6 어순 일치 31. 간접의문문 어순 Point 의문문은 직접의문문과 간접의문문이 있다. ‘홀로 의문문’으로 쓰인 경우 이를 직접의문문이라 칭한다. 반면에 의문문이 다른 절의 명사 자리인 목적어, 주어, 전치사의 목적어 자리에 쓰이면 이를 간접의문...
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유형별문제 2015년 고2 영어 모의고사 유형별 문제편집
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고2-[2015년 모의고사 유형별]- 글의 목적 9제(교사용)-배포용.hwp 고2-[2015년 모의고사 유형별]- 글의 목적 9제(학생용)-배포용.hwp 고2-[2015년 모의고사 유형별]- 내용일치 51제(교사용)-배포용.hwp 고2-[2015년 모의고사 유형별]- 내용일치 51제(학생용)-...
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수능독해 Chapter 10. 분위기, 심정 어조
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수능영문법 Chapter 3. 부정사/동명사의 선택 15. 특정동사의 목적어 및 목적보어 선택 to V / -ing
Chapter 3. 부정사/동명사의 선택 부정사,동명사.hwp 15. 특정동사의 목적어 및 목적보어 선택 to V / -ing Point 일반적으로 미래지향적이거나 호감을 나타내는 동사 뒤에는 to부정사를, 사실(과거)지향적이거나 회피, 혐오감을 나타내는 동사 뒤에는 -ing를...
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수능영문법 42. 자동사 / 타동사의 선택
42. 자동사 / 타동사의 선택 먼저 ppt로 되어있는 설명을 보자 ==>> 자동사/타동사 Point 타동사는 전치사 없이 목적어를 취한다. (자동사는 자체적으로 목적어를 지니지 않는다) 자동사는 뒤에 전치사 구를 취해서 타동사와 비슷한 의미를 나타낸다. 혼동하...
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수능독해 Chapter 9. 글의 종류 및 목적
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수능영문법 3. 주어가 길어질때 : 관계사가 생략된 관계사절
3. 주어가 길어질때 : 관계사가 생략된 관계사절 Point : 주격 관계사(주격관계대명사+be) 외에 타동사나 전치사의 목적격 관계사는 생략이 가능하며 관계사절의 동사를 전체문장의 본동사로 헛갈리지 않게 주의할 필요가 있다. 명사1[(wh-) 주어 동사 ~]동사1...
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수능영문법 8. 도치형에서의 일치
8. 도치형에서의 일치 먼저 도치가 일어나는 경우를 자세히 살펴보자. 도치 Point : [전치사 + 명사(구) + 동사 + 명사]의 구조에서는 명사가 문장의 주어이므로 전치사구(전치사+명사)에 속해있는 명사는 무시한다. [전치사 + 명사] 동사 + 명사 ~: 동사는 ...
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수능영문법 41. 형용사 / 부사의 선택
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41. 형용사 / 부사의 선택 Point 형용사 부사 선택.ppt 형용사는 명사를 수식하고 부사는 동사를 수식한다. 주격 보어나 목적격 보어 자리에는 형용사를 사용한다. 보통의 경우에 형용사에[-ly]가 붙은 형태는 부사다. [-ly]로 끝나는 부사가 나오면 형용사를...
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수능영문법 17. stop + to V / -ing
17. stop + to V / -ing Pont stop + to V 목적의 의미(=in order to): ~하기 위해 하던 일을 중단 stip + -ing 완료의 의미(=quit, finish): 자체의 중단 Practice ․ Many people have stopped [smoking / to smoke] after they learned that smoking is a p...
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수능영문법 Chapter 7. 병렬구조- 배경지식
Chapter 7. 병렬구조 병렬구조 : 등위접속사, 상관접속사, 비교의 대상에서 이루어지는 각 란의 형태는 항상 같은 형태, 기능을 가진 단어로 이루어지는 구조를 말한다. 이들 중 등위접속사의 and 와 or 로 이루어진 형태가 가장 많이 출제되었다. ▶ 등위접속...
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수능독해 Chapter 7. 무관한 문장 고르기
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유형별문제 2011년 고3 영어 모의고사 유형별 문제
2011년 고3 영어 모의고사 유형별 문제 2011년_고3_모의고사_유형별_모음_[문장의_위치_36제]_교사용[배포용].hwp 2011년_고3_모의고사_유형별_모음_[문장의_위치_36제]_학생용[배포용].hwp [2011년_모의고사_유형별]_어휘72제(교사용)[배포용].hwp [2011년_모...
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유형별문제 2012년 고3 유형별 모의고사 정리
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[2012년 고3 모의고사 유형별]글의목적(교사용).hwp [2012년 고3 모의고사 유형별]글의목적(학생용).hwp [2012년 고3 모의고사 유형별]글의흐름[교사용].hwp [2012년 고3 모의고사 유형별]글의흐름[학생용].hwp [2012년 고3 모의고사 유형별]문장요약(교사용)....
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